中原大學 應用華語文學系 實習腳蹤
實 學生: 陳巧 學生國籍: 中國華僑 實習時間: |
教學內容與目標: 第二課生詞 |
教材: 今日台灣-逛夜市 /成語故事 |
教學步驟: 1. 暖身活動: 中秋節吃了什麼? ※ 有去過中原夜市嗎? 吃過甚麼? ※ 美國有沒有像這樣的地方呢? ※ 喜歡什麼小吃? 2.成語-刻舟求劍 |
輔導老師: 陳思齊老師/王韻涵助教 |
2010年9月22日 星期三
2010-09-23-備課
2010年9月20日 星期一
2010-09-21-(二)
中原大學 應用華語文學系 實習腳蹤
實 學生: 陳巧 學生國籍: 中國華僑 實習時間: |
教學內容與目標: 第一課(全) |
教材: 今日台灣-去公園學功夫 |
1. 暖身活動: 先詢問週末是否有去哪裡玩? 學生沒去哪兒玩，認識了一位韓文老師要學韓文， 以及打網球。 2. 象棋的簡單介紹: 如附圖 學生很有興趣，並且決定自己學習，找時間和我下棋。 3. 大班課程補充---玩遊戲(釣魚) 生詞: 赤/橙/素/黝/碧/褐 這個部分學生有在做筆記，「淺」這個詞她不會。 4. 複習課文(今日台灣)+文法page6-9+生詞填充 第一課文法對他來說非常容易。 生詞填充的部分沒有問題。 5. 成語故事: 杯弓蛇影 學生收到中秋節月餅以及甲骨文照片非常開心， 他說他前幾天第一次吃柚子，非常喜歡柚子這個水果。 |
輔導老師: 陳思齊老師/王韻涵學姐 |
2010年9月17日 星期五
2010-09-17-(五)
中原大學 應用華語文學系 實習腳蹤
實 學生: 陳巧 學生國籍: 中國華僑 實習時間: |
教學內容與目標: 第一課生詞(全)+語法點 |
教材: 今日台灣-去公園學功夫 |
教學步驟: 1.暖身活動: 聊了昨天學生打棒球的經過，補充了打擊場這個生詞，也複習了昨天的生詞，並一問一答測試是否真正了解。 例: 師:健身社都在做些什麼? 生:健身社都在做健美操。 →下次準備象棋。（預計暖身活動） 2.生詞講解 ※趟/陣/群/棵/位 走一趟(次)-學生問和燙有什麼不同。 一陣雨,一陣音樂(沒有聽過這樣的說法) 一棵樹※補充(顆) 3.語法點講解 ※ 如果(要是/若是)…，最好…。 如果想要變瘦，最好天天運動。 如果想不要被罵，最好認真寫作業。 如果你想了解中國人常做的運動，最好早上去公園走一趟。 學生造句:如果想要學好英文，最好交給美國朋友每天練習。 4.念一次課文 注意發音問題，並請他用筆畫出哪裡不了解的地方。 早晨(說明和大清早的時間相同，並補充傍晚和黃昏兩個生詞) 鳥籠(講解「鳥」和「烏」的差別，用甲骨文說明。 5.寫練習題 相似詞語相反詞的練習，學生都會。(這些語法點下次做複習即可) 6.成語講解-東施效顰 成語教學 東 施 效 顰 Dong shi xiao pin 隨意模仿他人，結果卻造成反效果。 效: 模仿 顰: 皺 xiao: mo fang pin: zhou 妳別再模仿這些歌星了，小心有人會笑妳東施效顰。 她唱歌不好聽，卻喜歡模仿鄧麗君，真是東施效顰。 ※借海華文庫 成語故事第一集 __________________________________________________________________________________ 學生發音問題: 二聲和三聲比較不易察覺，但多練習即可(pin2 /pin3) |
輔導老師: 陳思齊老師/王韻涵學姐 |
2010年9月16日 星期四
2010-09-16-(四)
實習小 老師: 徐靖雯
學生: 陳巧
學生國籍: 中國華僑
實習時間: 教材:今日台灣-去公園學功夫
教學步驟:
1. 自我介紹
陳巧為中國人，六歲到美國費城，家中有爸爸、媽媽、姐姐、弟弟。
不排斥上課錄音。
2. 生詞講解
利用簡單的生字卡介紹。
運動的部份(除了課文外也使用了補充教材):做健美操/跳舞/打太極拳/功夫/舞劍/下棋/游泳/打羽毛球/打籃球/打網球/散步
補充部分為課本後面部份緊接著介紹學校社團。
※ 介紹打什麼球和踢什麼球的差別，(部首手和足)，學生非常有興趣。
3. 介紹學校的社團
用圖片介紹學校的體育性社團有空手道/合氣道/跆拳道/劍道/保齡球/足球/高爾夫/壘球/網球/國術/搏擊/溜冰/水上休閒
4. 練習說
a.說一說你最喜歡的運動是什麼?
學生:我喜歡跳舞(salsa)、爬山、打羽毛球
b.那麼你們家人喜歡做什麼運動?
學生:爸爸媽媽不愛運動，姐姐喜歡跳舞，弟弟是跑步社的。
5. 補充詞彙
a. 拿手(學生了解，並會造句)
b. 興趣(了解興趣和拿手的差別)
專長(學生不了解)學生語音問題:
1. 一般普遍問題:有時會分不清zh ch sh和z c s 的差別，例如:chuan和cuan
2. in/ing的差別
發音不準確的詞:太極拳(quan)/打網(wang)球其他問題:
學生想了解中國成語，是否可在下課前五分鐘，補充。
輔導老師: 王韻涵助教
訂閱：
文章 (Atom)