中原大學 應用華語文學系 實習腳蹤
實 學生: 陳巧 學生國籍: 中國華僑 實習時間: |
教學內容與目標: |
教材: 今日台灣-大拜拜 成語-螳螂捕蟬 BCT商務漢語-兩題 |
教學步驟: 1.他和我分享她的作業-結婚喜帖 2.教成語(因為昨天來不及補充) 螳螂捕蟬，我先讓他試著念念看，遮住部首，他能讀出「螳螂」，並知道那是虫部，「補」用動作解釋。告訴他這個故事之後，便會給一個例子。 3.複習詞彙(這一課詞彙對他來說較難) 人數（我使用數學、數人數的發音代表動詞和名詞的差別） 相當(我請他念課文中的句子並用非常/極為等相似的詞彙帶入) 習俗(原本不會念這兩個字，我用過年會有貼春聯的習俗，問他端午節和中秋節有甚麼習俗) 4.文法(這一本的文法概念，他大半都了解，所以我帶文法的時候並不會每一句的操練) 5.練習寫出合適的動詞: 這個部分本身就比較難，且我也不大會解釋，例如: (做)禮拜 |
發音問題: 1. 忘記:習俗/融合 2. 音調:影響/儒家 |
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